母嬰護理建議描述：：總經理總監，79頁《華為公司績效管理與績效考核》干貨課件分享，對于管理者而言，績效包括三方面的含義：1、管理者本人的績效；2、管理者所轄員工的績效；3、管理者所轄部門和流程的績效；其核心是部門和流程的績效，管理者應通過改進績效管理以實現部門的績效改進（矢量和最大原則）。以上僅供您參考，更多方法和工具請參閱下面的工具包文件。就那意思唄，非得叫績效，精神文明么[呲牙]JY一路悅未來女29歲，基層公務員，工資4500+，公積金雙邊1600，年終8000，加班0元。18年入編，工作4年，單位離家30多公里，每天路上往返要一個多小時，報崗時對單位情況并不了解，考上了放棄又可惜，現在想想有些后悔。 基層工作的繁雜和每天通勤的疲憊，讓我逐漸失去了起初的斗志和耐心，性格安靜率直，不太適合在體制內生存，感覺有些迷茫，現在明白了，為什么都說體制內像圍墻。 男朋友是市直機關公務員，工作能力強，受領導器重，發展前景好，已經見過雙方父母并且得到認可，有時也在想，隨著發展，我好像和他的距離會越來越大，害怕后面有不確定性。啥意思@入職兩年，去年績效獎金領了一半，今年沒了，有道理嗎？慢慢來吧//@做人不要糾結:也就影響靠工資的辦事員而已……q郭愛華追問教育中學英語高級教師入職兩年，去年績效獎金領了一半，今年沒了，有道理嗎？慢慢來吧【聊聊職場 我們單位的績效考核，都是套路】說到職場，就不能不提績效考核。工作了這好幾年，我對企業里面的績效考核也算比較了解了——雖然我是在研究所上班，但是我們單位也在事業改企業，所以跟一般企業是一樣的——這里面滿滿都是套路。還記得前年，也是這個時節，一個陽光明媚的上午。部門領導把我們召集起來開會，說是要宣布新的績效考核辦法。微信群里一聲令下，幾分鐘之內，不大的會議室里面坐滿了人，部門一百幾十號人除了有公差在外的，基本上都到了，尤其是幾位正副職都是西裝革履，正襟危坐，十分嚴肅。我們的一把手——大力哥首先出臺了！啊……不對不對，出場了[祈禱][祈禱][祈禱]口誤口誤。看起來大力哥這幾天和班子成員一起討論制訂新的績效考核辦法的確操勞不少，煞費苦心——不到40歲就發福走樣的身材自不必說，只是這發際線也是肉眼可見的后退了不少。大力哥來到白板跟前，先是手寫了一個巨長無比的公式，公式下方還貼心的標注了式中各變量的定義，確保我們都看懵逼了，而后環視會議室一圈，低沉而緩慢、有力的說到：“同志們！咱們部門新改組完畢，按照專業方向和承擔項目任務進行了分組，組長任命；部里也新上任了幾名中層干部，為了適應新的部門結構，更好地推進項目、便于管理，特地退出這個新的績效考核辦法，大家看這個公式……”大力哥開始唾沫橫飛的講解，時而在白板上面寫寫畫畫，時而在投了ppt的幕布前侃侃而談——我聽懂了個大概，就是說每個人干活，都要有明確的任務來源，不然沒法核對工作量；任務和任務是不一樣的，是有三六九等的，不僅工作量不一樣，難度也不一樣，考核時既考慮工時，也要加上難度系數；人和人也是不一樣的，也是有三六九等的，你工作一天，和組長、骨干們工作一天肯定不一樣啊，要乘的系數不同；考核誰來搞呢，領導們肯定沒時間弄啊，畢竟一百大幾十人，匯總工作量，還得用公式計算，那就部門管理員和組長們上，但是領導們有權對每個人最終結果進行調整。大概就這樣幾點，但是往細了說很多細節，聽的人腦殼痛，也沒記住。開完會，回到工位上面，大家看著筆記本上面抄寫的績效考核公式，紛紛表示頭大，這尼瑪以后咋操作啊！組長倒是一聲不吭。這時有個老員工在會議室里面睡爽了，出來就泡了一杯茶，搖搖晃晃回工位，看我們在研究這個，他一邊喝水一邊說“研究這些有個球用！公式什么的屁也不頂，還不是領導們讓干啥就干啥，多請示多匯報，你不往領導跟前湊，有好活兒哪能輪上你，咋考核你的績效也多不了！”一眨眼，兩年過去了……那些所謂的考核辦法、公式確實“球用沒有，屁也不頂”。剛開始還裝模作樣的統計工時、項目，計算分數，排名啥的。但是很快，越來越簡化，到現在，基本連工時也懶得統計了。你說公式？不好意思，早忘了……至于考核結果，大家只記得“領導有權對所有人的考核結果進行調整”[我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜]早知如此，還折騰啥？！哎……都是套路啊！都說頭條上面人均年薪百萬，我想大家肯定也見過不少這樣的套路吧？[機智][機智][機智]如此績效考核，未免過于扯淡！大家有什么看法？或者也可以把你見過職場套路給大伙說說，咱們評論區不見不散哦！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]#職場達人煉成記# #話說職場# #職場感悟#“從教師個人績效工資總額中扣除班主任津貼和教學質量獎金并不違規。”誰能講的更清楚一點？我怎么琢磨來琢磨去都沒有搞清楚這段話的意思！ 看到這樣一段話：“義務教育階段的教師，從教師純凈工資總額中，扣除班主任津貼和學校教學質量獎金是否違規？在績效工資中設立班主任津貼、崗位津貼、農村學校教師補貼、超課時津貼、教育教學成果獎勵等，這是《關于義務教育學校實施績效工資的意見》中明確了的，并不違規。” 哪位大神給咱們解釋的清楚一點？#洞見教育##教育愛好者交流#績效不與獎懲掛鉤，就是中國式企業最大的通病我經常遇到老板跟我抱怨高管，對他很不滿意，向我尋求解決方法我：你年終獎怎么分老板：總歸要給的了我：什么叫總歸要給，你對他那么不滿意，意思意思發1個月，你做的出來嗎老板：做不出來，我怎么也要給他發3-5個月我：你對他這么不滿意，他的績效事實上也沒達標，你為什么不敢懲罰他呢我：那你的績效是口頭溝通嗎？還是書面的？系統里有嗎？老板：沒有這個問題我跟他講過很多次，績效管理最好有書面形式的能簽字，不行的話系統也行到期末就按這個憑據來分配，因為光吐槽沒有用再大的老板，心理都有軟肋碰到自己的高管，舍不得下手，但自己又非常不滿意這就是企業的通病我也是一名代課老師，公立學校十五年，私立學校三年，培育了不少棟梁之才。至今還在代課，付出的不比公辦教師少，我所帶班成績也經常超過百分之九十的班級。但是獎勵，績效，評模，評優，賽課，培訓統統與我無關，工資也不夠公辦教師的五分之一，很多時候覺得特別憋屈。我只想問一問，“同工同酬”是什么意思？到底什么時候才能把國家的政策落實到位？醫院行政人員的績效比臨床還高醫院最近在強調績效改革相關工作。據衛健委績效狀況研究調查顯示,醫院間醫護人員收入基本持平，工勤人員收入顯著高于社會其他單位。對此,衛健委對市屬醫院作出統一要求:6月底前成立專班，制定績效改革方案, 7月通過職代會, 9月開始實施，做到平穩過渡。謎一樣的改革，我特意去百度了工勤人員的含義，擁有正式編制的工勤人員，一般分為行政機關工勤人員和事業單位工勤人員，前者服務于政府系統，不能轉任為公務員；后者服務于事業單位，可以通過程序進行轉崗聘任。感覺醫院是故意把概念弄的很模糊而已，這是搞什么文字游戲？果然制定規則的人永遠不會虧待自己為什么滄州的高中發的績效不能內部公開呢？領導拿多少績效為什不能讓普通老師知道呢？難道是多到不好意思，不敢讓普通老師看嗎？為什么普通老師拿的錢越來越少了呢？都被誰分走了？總經理總監，45頁《績效面談與溝通技巧》干貨課件分享，績效溝通使指管理者與員工在共同工作的過程中，分享各種與績效有關的信息的過程。1、績效溝通的含義2、績效溝通的目的與內容3、績效面談流程4、員工績效差異分析5、績效輔導6、績效反饋7、績效溝通的方式8、建設性溝通技巧